Dalam sistem pendidikan yang ideal, penilaian bukanlah sekadar proses untuk menentukan nilai akhir atau peringkat siswa. Lebih dari itu, penilaian yang objektif dan konstruktif adalah instrumen powerful yang memegang peranan vital dalam mendorong pertumbuhan dan perkembangan siswa. Ini tentang bagaimana kita dapat melakukan penilaian yang adil, transparan, dan memberikan umpan balik yang membangun untuk perbaikan […]
Day: 29/05/2025
Perjuangan Pemerataan Pendidikan: Mendikdasmen Ungkap Tantangan Kualitas
Indonesia, sebagai negara kepulauan, menghadapi tantangan besar dalam perjuangan pemerataan pendidikan yang berkualitas. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Prof. Abdul Mu’ti, secara terang-terangan mengakui bahwa kesenjangan kualitas pendidikan masih menjadi hambatan signifikan, terutama antara wilayah perkotaan di Jawa dan daerah-daerah lain seperti Nusa Tenggara Timur (NTT). Pengakuan ini menggarisbawahi kompleksitas masalah yang bukan hanya […]